学校でのストレス：子供たちを助けるものは何ですか？
彼らは試験を受けるときドイツの学者は古すぎる。 そのため、教育大臣は高校時代を9年から8年に短縮することを決定しました。その間、ほとんどすべての州が決定を下しました。シラバスを排除し、教育条件を改善することなく、同じ学習時間をより短時間で習得する必要があります（最大30人の生徒がいるクラス）。州によっては、5年生はすでに週に35時間の授業時間があります。それに宿題を付け加えてください、まれに1日に1〜2時間。
遅くとも7日までには、午後になるまでレッスンがあります。 終日学校を原則拒否しているすべての親は、子供を高校に行かせてはいけません。体育館は、フルタイムの学校であり、子供や教育者にとって、学ぶことと教えることに多大な圧力をかけています。私たちの息子は夏に小学校を卒業し、彼の証言には1人と2人しかいない。最近私達には明らかだった：可能であれば、私達の子供達は高校に通う。しかし、それから私たちの疑問はますます大きくなりました。あなたが将来の5年生の母親に耳を傾けば、あなたは恐怖から抜け出すことはありませんので。
10歳の子供は放課後と宿題の後に疲れ果てると言われています遊ぶ。彼女はまだ十分な学習をしていないのではないかと心配しているので、毎晩腹痛を起こし、彼女は眠ることができない机からより野心的でない母親に寝かされる必要がある13歳までに。
せいぜい、学校に問題のない高校生、ほとんどが女子から聞こえます - 彼らの人生は学校だけからなるということを除いて。 「私の娘は成績が良く、学校に行って宿題をしてから、デートの時間がほとんどないのでちょっとおしゃべりをして楽しんでいます。文句を言わず、お互いを知りません。」と母親は言います。彼らが私に不幸に感じさせないでください。」
音楽、スポーツ、社会的責任？いつの日かこの国のエリートにならなければならない人々のために、ますます少ない自由が残る。グリーンピースで青少年の仕事を担当しているピーター・ハーブスターは、次のように語っています。クリスチャンスカウト協会のスポークスウーマン、ダイアンテンペル - ボネット氏は、次のようにも述べています。「多くの子供たちはグループレッスンに参加したいのですが、夜遅くまで宿題をしなければなりません。そうでなければ失敗する可能性があります。」
そうすることで、スカウトやグリーンピースにいる子供たちは、どのような平均的な学校の授業よりも責任、イニシアチブ、そしてチームワークについて確実に学ぶようになるでしょう。最悪の場合、高校の厳しい要求に順応できず、元気で成功した小学生から失火の種類に変わることができない子供たちがいます。
恐怖は心を麻痺させます、そして無意味に思われること、あなたはせいぜい次のテストまで気づきます
まだレゴ、突然のパフォーマンス社会 - それは何よりも遊び心のある、あまり野心的でない男の子の上に圧倒されました。 「ハイシーズンは秋休みの直前、私たちのもとにやってくる。夏に高校生になった腹痛、頭痛、その他のストレス症状のある男の子」と、教授兼学科長のMichael Schulte-Markwortは言う。ハンブルク - エッペンドルフ大学医療センターにおける小児および青年期の精神医学「私たちの子供たちが学習を笑わせるようにするために、この国ではどれだけの努力が払われているか、私はいつも劇的に思います」
実行する圧力は子供だけでなく親にも影響を与えます。高校生が一人で主題を習得することはほとんどありません。それは通常、運転、説明、統制、聴取を行う母親です。子供たちを強調し、両親を強調した。学校は世代間の最大の論点であり、家族の平和は順調に進んでいます。また、男女間の平等な機会です。幼児ケアの拡大は、家族と仕事を両立させるための重要なステップです。しかし、子供が小学校時代を迎えた直後に私たちが家庭で不可欠になった場合、それは私たち女性には限られた用途しかありません。両親が正確にエクササイズブックに費やす時間は不明です。
しかし、長い間、母親と父親が意欲的に終わったときに何が起こるのか知っています。すべての高校生の50％は、学年度中に授業料を必要とします。それはG8の導入前にすでにありました。バイロイト大学の学校教育教授であり、この問題についてのいくつかの研究を率いるルートヴィヒ・ハーグ氏は、「商業的な授業料がなければ、おそらく現在のドイツの学校制度は機能しないだろう」と語った。家庭教師の助けも支払いもできない両親を持つ子供たちは、見込みのない背景からの子供たち、移民の家族からの子供たち、シングルマザーを働く子供たちの子供たちなど、見込みが悪いです。
Abiturを学者の子供たちの特権に退化させる国は、その社会的平和だけでなくその経済的強さも危険にさらします。すでに今日、経済は学者や専門家の差し迫った何十ものことを警告しています。宿題を終えた後、学校で生徒の世話をするために数名の名誉職員を雇うだけで十分だと思う人は誰でも間違っています。ハーグ教授の調査によると、他のすべての高校や総合学校と同じように、いわゆる「開放型」の終日学校、すなわち子供たちが午後にいなくてもよい学校でのフォローアップの必要性が同様に高いことがわかっています。
通常の授業時間が毎日、そして午後から午後に至るまで続く「縛られた」終日学校でのみ、状況はまったく異なります。これらの学校では、教材を教える時間がはるかに長いため、個別指導を授業に組み込むことができます。また、才能のある子供の昇進も可能です。しかし、そのような学校は、働くためにはお金がかかります。私たちがこれまでに費やしてきた以上のお金：より多くの教育者のための、彼らのより良い教育と訓練のため、学校の設備のためのお金。
将来の世代に最適な訓練を受けたい場合に投資しなければならないお金。心理学者や脳研究者に尋ねる人は、多くの高校で一般的であるように45分間隔での正面の指導は知識と技能の授与のための良い基盤ではないことを学びます。学習者が失敗することを恐れていないし、彼が学んでいることに意味があるのを見るときだけ、学習はうまくいきます。リラックスして知識を深める余地があるとき。恐怖は心を麻痺させ、無意味に見えることがあるので、私たちはせいぜい次の試練まで覚えています。
「無力、不安、ストレスなどの条件で学習が行われると、この経験は相互につながったネットワークの形で保存されます。つまり、学習と否定的な感情は脳内で結びついています。それが再び学ぶことになるとき対応する身体反応」、ゲッティンゲン大学の神経生物学教授、GeraldHütherは言った。 「確かに、これらは開放性、興味および創造性のさらなる発展のための最悪の条件です。」
要求の厳しい仕事ごとに、今日マネージャを雇用するのに必要な3つのスキル。今日の高校は、子供、教師、保護者に永続的なストレスを与えるだけではありません。息子を高校に行かせないことにしました。彼はフルタイムの学校、さまざまな才能の子供たちが混合年齢グループで一緒に学ぶであろう総合的な総合学校に通う予定です。この混合は、従来の学校とは全く異なる教育概念を必要とします：子供たちは個々の学習計画に従って働きます、日はより長い仕事と弛緩段階に分けられます、成績も古典的な宿題もありません。
この学校の決定は私達にとって容易なことではなかった、まず私達は懐疑的でした。結局のところ、私たち自身が、学習は苦しみと関係があるという学校の概念を内在化させています。そして、レスリングへの努力が大きければ大きいほど、それはより多くの努力をします。なぜ我々はまだこの道を選んだのですか？学校のコンセプトが私たちを刺激したからです。夕方に仕事から帰ってきたら、食事をしたり、子供と話をしたいのですが、数学を詰め込まないでください。 10歳の子供は勝者と敗者に分けられるべきではないと確信しているからです。なぜなら、私たちは子供たちがこの学校で学び、高い達成者にも恩恵をもたらすと確信しているからです。私たちの息子は自分のやり方を見つけるのに十分賢いと思うからです - 彼の性格が広がることが許される限り。
