なぜ包含が重要で正しいのか
私たちの娘は身障者です。 「無効 - 本当に許可されていますか？」と尋ねられることがあります。正直なところ、私は気にしません。包含は違いを語ることを意味するのではありません。包含とは、私たちの娘が高校の卒業証書を取ることを意味するのではなく、自分が自分のもので自分の道を行く機会があることを意味します。
それで毎朝彼女は当然のこととして学校に行きます。そこには、彼女は違いに満ちたクラスで座っています。もっと才能があり、弱い、気質があり、臆病で、最近ドイツ語を学んだ子供たちがいます。昇進と支援が必要です。
はい、しかし今、最初の人が言うでしょう、そんなに多くの多様性は一緒に教えることができませんか？十分な財源を手に入れたい場合は、次のようにします。たとえば、私たちの娘の階級は、常に2人で占領されています。もちろん、教育者はまだ毎日必要とされています - しかし、教育の職業は挑戦の包含の導入以来だけではありません。
はい、でも包含はそれほど高価ではないので、次の質問をしてください。それは、必ずしもそうとは限らないが、伝統的に初期のそして包括的な子供の分離に依存している二重目的の排他的特殊教育システムよりも高価である。何よりも、それはそれほど高価ではありません：研究は最近完全に教育されている子供たちが特別な学校の子供たちより早く学ぶことを示しました。専門学校の生徒の約4分の3が卒業せずに滞在しています。希望があれば、Inclusionがこのシェアを減らすことで、学校を超えた展望が開かれることです。
はい、しかし障害者は同僚よりも快適ですか？私たちの娘は彼女がいるところで家にいるように感じます。結局のところ、肌の色、宗教、身体障害などの理由でクラスメートに取り残されている可能性があるので、単に除外することはできません。ちなみに、研究は一緒に学ぶことがすべての子供たちの社会的スキルを促進することを示唆しています。
連邦政府の障害コミッショナー、ヒューバート・フペー氏は、前に述べたように、包含を望んでいる人、道を模索している人 - 望んでいない人、正当な理由を探している人はいます。非常に多くの異議があります。彼らは快適で、多分理解しやすいかもしれません - とにかく、あなたがとにかく所属しているのであれば、彼らは特権です。私には「はい」はありません。私が言ったように：私たちの娘は身障者です。
